![[:lv]Rīgas Doma kora skola[:en]Riga Cathedral Choir School[:]](https://www.rdks.lv/wp-content/uploads/2025/03/cropped-RDKS_logo-lilija_ar-fonujpg.jpg){kind=logo}
[:lv]
MusicXchain
2017. gada septembris – 2020. gada decembris
14/10/2019 – 01/11/2019
3 nedēļu mācību modulis Rīgā Perceiving Musical Individuality 2.0
***
No 14. oktobra līdz 1. novembrim Rīgas Doma kora skolā viesojās 2 studentes no Minehenes Jaunās džeza skolas, Vācijā. Trīs nedēļu laikā audzēknes apmeklēja individuālās stundas, pievienojās vidusskolas kursiem stundās un džeza ansambļu mēģinājumiem. Mobilitātes noslēgumā II un III kursa džeza ansambļi, kopā ar viesstudentēm, koncertēja mūzikas klubā “Trompete”. Foto: Rihards Mors, Aivars Krastiņš
10/03/2019 – 30/03/2019
3 nedēļu mācību moduļa testēšana Arnemā Creative Skills
***
Prezentācija no ERASMUS+ atskaites pēcpusdienas 27. novembrī
III kursa audzēkne Grēta Grantiņa Arnemas profesionālās izglītības koledžā Rijn IJssel, Nīderlandē
Grēta Arnemā pavadīja 3 nedēļas, testējot mācību moduli “Creative Skills”. Brauciens uz Nīderlandi Grētai bija liels piedzīvojums, jo pirmo reizi nācās kaut kur lidot vienai un viss, kas bija gaidāms, bija svešs un nezināms. Tomēr ierodoties Rijn IJssel skolā, vietējie skolēni ātri vien lika justies kā starp savējiem. Par mājvietu viņa sauca kādu dzīvoklīti Arnemas centrā, ko ne vienu reizi vien pārkārtoja pa savai gaumei. Šo trīs nedēļu laikā Grēta secināja, ka Arnemas skola, salīdzinājumā ar Rīgas Doma kora skolu, balstās uz mūzikas izjušanu un spēlēšanas prieku, nevis uz teoriju. Atmosfēra ir ļoti brīva – gan stundās, gan brīvajā laikā, gan mūzikas džemos. Grēta uzskata, ka lielākais ieguvums un ieteikums, ko ieviest arī šeit, ir mācību priekšmets “mūzikas menedžments”, kurā viņi apgūst mūzikas biznesa pusi. Tieši šī priekšmeta stundās, Grēta pirmo reizi uzzinājusi par LaIPA un citām institūcijām, ar kurām mūziķi saistīti. Mobilitātēs laikā iegūtās draudzības izveidojušās tik ciešas, ka jau 2019. gada nogalē Grēta atkal dosies uz Arnemu apciemot draugus.
Prezentāciju SKATĪT ŠEIT
14/03/2019 – 03/04/2019
3 nedēļu mācību moduļa testēšana Jiveskilā Caribbean Music
***
Prezentācija no ERASMUS+ atskaites pēcpusdienas 2. maijā
III kursa audzēknis Mārtiņš Sliede Jiveskilas profesionālās izglītības koledžā GRADIA, Somijā
Somijā Mārtiņš pavadīja 3 nedēļas, testējot mācību moduli “Caribbean Music”. Pēc aizvadītas nedēļas Somijā, Mārtiņam pievienojas arī kursabiedrs Akims un II kursa audzēkne Megija, kā arī džeza nodaļas skolotājs Zigmunds, kuri uz Jiveskilu devās Erasmus+ projekta “Experience Art” ietvaros. Visi 4 dalībnieki dzīvoja Jiveskilas pilsētas centrā, netālu no skolas. Jaunieši uzzināja, ka šajā skolā džezu audzēkņi nespēlē, bet pārsvarā izpilda popmūziku, folkmūziku, roku vai smago metālu. Skolā var mācīties dažāda vecuma cilvēki, arī bez īpašām priekšzināšanām mūzikā. Mobilitātes laikā visi paspēja izbaudīt slavenās somu pirtis, pabūt dažos džeza mūzikas koncertos un pat apmeklēt deju nodarbības. Noslēguma koncerts notika skolas koncertu zālē un bija ļoti profesionāli aprīkots un organizēts. Tā kā skolā mācās ne tikai mūziķi, bet arī video operatori, skaņu režisori, grima mākslinieki un citu amatu pārstāvji, koncerts tiek īstenots visiem sadarbojoties un darbojas ļoti veiksmīgi.
Prezentāciju SKATĪT ŠEIT
11/02/2019 – 03/03/2019
3 nedēļu mācību moduļa testēšana Rīgā Perceiving Musical Individuality
***
No 11. februāra līdz 1. martam Rīgas Doma kora skolā viesojās skolēni no Arnemas profesionālās izglītības koledžas Rijn IJssel, Nīderlandē un no Ļubļanas mūzikas un baleta konservatorijas, Slovēnijā. Šo trīs nedēļu laikā apmaiņas skolēni devās uz individuālajām nodarbībām, grupu stundām un džeza ansambļa mēģinājumiem, kopā ar Rīgas Doma kora skolas audzēkņiem gatavojoties koncertam klubā “Trompete”. Foto: Aivars Krastiņš, Una Stade
25/11/2018 – 15/12/2019
3 nedēļu mācību moduļa testēšana Kajāni Songwriting
***
Prezentācija no ERASMUS+ atskaites pēcpusdienas 23. janvārī
II kursa audzēknis Miks Jukumsons-Jukumnieks Kainu profesionālās izglītības koledžā Kajāni, Somijā
Somijā Miks pavadīja 3 nedēļas, testējot mācību moduli par komponēšanu. Ļoti intensīvā un saspringtā mācību procesā notika gatavošanās noslēguma koncertam kopīgi ar Kainu profesionālās izglītības koledžas audzēkņiem un pedagogiem. Paralēli mācībām, Miks paspēja izbaudīt Somijā populāro peldēšanos āliņģī. Lai arī sākumā Miks bijis satraukts par došanos uz Somiju vienatnē, vēlāk atzina, ka tā bijusi vērtīga pieredze un iespēja iepazīt vietējos iedzīvotājus daudz labāk. Kajāni mācību moduļa testēšanā piedalījās arī audzēknis no Arnemas (Nīderlande) Rijn IJssel koledžas.
Prezentāciju SKATĪT ŠEIT
04/11/2018 – 24/11/2018
3 nedēļu mācību moduļa testēšana Minhenē The Jazz Universe of Duke Ellington
***
Prezentācija no ERASMUS+ atskaites pēcpusdienas 2. maijā
II kursa audzēknis Mārcis Briška Minhenes Jaunajā džeza skolā, Vācijā
Vācijā Mārcis pavadīja 3 nedēļas, testējot mācību moduli par komponistu Duke Ellington. Minhenes Jaunā džeza skola ir privāta izglītības iestāde, kurā kopā ar Mārci mācījās dažāda vecuma audzēkņi, sākot no 16 līdz 40 gadiem. Projektā apmaiņā piedalījās arī pianists no Slovēnijas. Apmaiņas laikā Mārcim bija iespēja mācīties pie izciliem vācu džeza mūzikas vecmeistariem un, pateicoties paša uzņēmībai, izdevās satikt arī augstas klases bundzinieku no Ķīnas un pat mācīties no viņa privātstundā. Mārcis atzīst, ka profesionālais līmenis un prasības skolā ir ļoti augstā līmenī, uzdevumi bijuši izaicinoši.
Prezentāciju SKATĪT ŠEIT
22/10/2018 – 11/11/2018
3 nedēļu mācību moduļa testēšana Rīgā World Jazz Music
***
No 22. oktobra līdz 9. novembrim Rīgas Doma kora skolā viesojās skolēni no Somijas profesionālās vidējās izglītības iestādēm Kainuun ammattiopisto – Kainuu Vocational College, Kajāni un Gradia, Jiveskilā. Šo trīs nedēļu laikā Somijas skolēni kopā ar Rīgas Doma kora skolas audzēkņiem mācījās un gatavojās koncertiem skolā un klubā “Trompete”. Foto: Aivars Krastiņš, Madara Zavadska, Gerda Medne
31/10/2018
ERASMUS+ projekta “MusicXchain” (Nr.2017-1-FI01-KA202-034776) dalībnieku atlases rezultāti SKATĪT ŠEIT
“MusicXchain” ir Erasmus+ programmas Pamatdarbības Nr.2 (KA2) Profesionālās izglītības sektora stratēģisko partnerību projekts (identifikācijas Nr. 2017-1-FI01-KA202-034776) un sadarbības tīkls starp sešām profesionālās vidējās izglītības iestādēm, kas specializējas mūzikas izglītībā, piecās Eiropas valstīs – Somijā, Vācijā, Nīderlandē, Slovēnijā un Latvijā. Projekta mērķis ir, izveidojot un izmantojot jaunus un inovatīvus sadarbības un mācīšanās veidus, uzlabot skolotāju un skolēnu digitālās prasmes un to izmantošanu mūzikas mācību stundās, grupu un individuālos projektos, kā arī izkopt uzņēmējdarbības domāšanas veidu topošajiem un esošajiem mūziķiem, kas nepieciešams veiksmīgas karjeras veidošanai radošo industriju jomās.
Projekta laikā iecerēts radīt 4 intelektuālos galaproduktus:
- MusicXchain mājaslapa – muzikāla platforma, kas pieejama gan projektā iesaistītajiem dalībniekiem, gan citiem interesentiem, kur tiks apkopota informācija par projekta aktivitātēm, iesaistītajām pusēm un veidiem, kā iesaistīties projekta īstenošanā;
- Virtuālā mūzikas laboratorija – virtuāla vide MusicXchain platformā, kur tiks publicētas projekta laikā izstrādātās mācību lekcijas video formātā; laboratorijā skolēniem un pedagogiem būs iespēja realizēt Erasmus+ projektu inovitāti – virtuālo mobilitāti;
- Mobilitātes braucieni – katra partnerskola projekta laikā nosūtīs 4 skolēnus uz kādu no partnerskolām un uzņems 4 skolēnus no partnerskolām uz 3 nedēļu ilgu mācību programmas moduļu testēšanu, kas tiks izstrādāti projekta realizācijas pirmajā gadā;
- Rokasgrāmata – projekta realizācijas procesa vadmotīvi, padomi un ieteikumi citām skolām, kas vēlas pievienoties skolu tīklam vai veidot savu projektu, izmantot projekta mājaslapu, izveidot mācību moduļus un virtuālās mobilitātes.
Projektā iesaistītās partnerskolas:
Jiveskiles koledža GRADIA (Jiveskila, Somija)
Kainu profesionālās izglītības koledža (Kajāni, Somija)
Rīgas Doma kora skola (Rīga, Latvija)
Minhenes Jaunā džeza skola (Minhene, Vācija)
Rijn IJssel koledža (Arnema, Nīderlande)
Ļubļanas mūzikas un baleta konservatorija (Ļubļana, Slovēnija)
[:en]
MusicXchain
September 2017 – August 2020
10/03/2019 – 30/03/2019
Module Creative Skills testing in Arnhem
14/03/2019 – 03/04/2019
Module Caribbean Music testing in Jyväskylä
***
For the presentation CLICK HERE
11/02/2019 – 03/03/2019
Module Perceiving Musical Individuality testing in Riga
***
Photo: Aivars Krastiņš, Una Stade
25/11/2018 – 15/12/2019
Module Songwriting testing in Kajaani
***
For the presentation CLICK HERE
04/11/2018 – 24/11/2018
Module The Jazz Universe of Duke Ellington testing in Munich
***
For the presentation CLICK HERE
22/10/2018 – 11/11/2018
Module World Jazz Music testing in Riga
***
Photo: Aivars Krastiņš, Madara Zavadska, Gerda Medne
31/10/2018
The results of participant selection for the ERASMUS+ project “MusicXchain” (Nr.2017-1-FI01-KA202-034776) CLICK HERE
MusicXchain is a project and a network of six (6) education providers from five (5) member states (Finland, Latvia, Germany, Netherlands and Slovenia) all offering upper secondary VET education in music. Based on the identified needs for development in the sector, which are also clearly defined in ‘A New Skills Agenda for Europe’ (June 2016), there is a shortage of basic, digital, transversal, and entrepreneurial skills. The agenda is based on the evidence of the existence of skills gap and mismatch across and within member states. Also a common understanding of key competences on the job is missing. Overall, skills intelligence allowing for more informed choices is indispensable for skills policies to make a difference in addressing the extent of mismatch of supplied competences and the occurrence of gaps. All these aspects are relevant at the territorial level. In fact, the outlining of policies and/or interventions in the domains of education and training is not solely a prerogative of national governments. It also occurs at the local and regional level. Furthermore, it is at this same level that labour market needs meet the skills supply and that future trends of job opportunities as well as cooperative approaches among different stakeholders of the labour market are shaped.
This project focuses on enhancing the following key competences of learners in the music sector by creating new and innovative ways for cooperating and learning and thus
• enhancing their networking and digital skills
• fostering an entrepreneurial mindset necessary for a successful career in the creative industries.
The MusicXchain project aims to yield tangible results on completion of the project such as
• a structured platform for managing and coordinating the network activities including a calendar and enrolment function of mobility modules and other events offered within the network;
• a structured model for organizing learning mobility in the music sector taking into consideration the strengths and expertise of each participating college;
• a facility (within the platform) for virtual music lab activities where masterclasses, validated technique videos and e.g. career stories of alumni can be shared or music productions can be planned.
On the participating VET providers level the expected results are
• an exchange of knowledge, skills and experience between organizations;
• a significant increase in the number of learners in the music sector gaining an international experience through virtual communication initiatives and physical learning mobility;
• a stronger focus on fostering an entrepreneurial mindset within the staff and the learners
• European pathways for learners – Erasmus+ provides opportunities for learners to do more than one physical mobility during their VET education which (if they so choose) will provide an opportunity for them to follow an international pathway already during their studies and with the help of the structured activities provided by the MusicXchain project.
On both European and national level the expected intangible results are as follows:
• Sustainable network of VET providers and industry stakeholders in the music sector – the project involves international cooperation between VET colleges in five (5) EU member states whilst creating learning mobility opportunities, (virtual and physical) this project aims to further create a strong and sustainable EU partnership for learning mobility. In the 2nd year of the project it is the aim of the core partners to start expanding, hopefully attracting 3-5 suitable new partners by the end of the project;
• ECVET will be used to describe the knowledge, skills and competences learners can attain whilst doing a module abroad or virtual music lab activities at home, thus developing recognition, transparency and certification and to realize the latter, it is important to have the developed products embedded in the partners’ curricula;
• Embedment – project activities and results will help to create an awareness that internationalization provides an attractive, modern and functional context for VET curricula;
• Upskilling teachers – the project will also induce the need for changes in teaching (CLILL, flipped classroom etc.) and need for professionalization of staff e.g. in the area of using digital tools.
[:]